No. of Pages: 103 | Report Code: BMIRE00028979 | Category: Technology, Media and Telecommunications
Il mercato dell\'e-learning MENA è segmentato in Arabia Saudita, Emirati Arabi Uniti, Egitto, Giordania, Qatar e resto del MENA. In Medio Oriente (ME), le istituzioni accademiche tradizionali e le organizzazioni educative online o ibride di nuova fondazione sono ancora nelle fasi iniziali di convincere gli studenti e i loro genitori ad abbracciare e adattarsi al concetto di e-learning. Mentre alcune università tradizionali hanno iniziato a offrire una varietà di corsi di e-learning, altre sono ancora nelle fasi iniziali della creazione di tali programmi. Tuttavia, l’aumento dell’accettazione delle soluzioni di e-learning, l’accento sulle pratiche di apprendimento continuo da parte delle organizzazioni, i mandati di responsabilità e l’uso della tecnologia cloud per accelerare il processo di apprendimento sono alcuni dei principali fattori che guidano il mercato dell’e-learning nella regione MENA. .
Secondo uno studio di Talent LMS, i corsi di e-learning gamificati tendono ad avere un tasso di completamento maggiore. Infatti, i corsi e-learning gamificati hanno un tasso di completamento del 90%, mentre i corsi non gamificati hanno un tasso di completamento solo del 35%. Inoltre, le competenze trasversali, le competenze informatiche e le competenze imprenditoriali sono le più popolari tra gli studenti della regione. Seguono abilità comunicative, linguistiche e di gestione del progetto. Lo stesso sondaggio ha rilevato che l\'apprendimento preferito avviene attraverso i dispositivi mobili, con il 74% degli studenti che preferiscono accedere ai contenuti e-learning tramite i propri smartphone nella regione.
The MENA e La crescita del mercato dell’apprendimento è attribuita all’aumento della spesa pubblica nel settore dell’istruzione per aumentare l’adozione di piattaforme di e-learning. Il governo dell’Arabia Saudita sta incoraggiando programmi di e-learning per promuovere un’istruzione di qualità. Ad esempio, nel febbraio 2022, il Ministero dell’Istruzione e l’Università elettronica saudita hanno inaugurato a Riyadh un forum sul futuro dell’apprendimento e della tecnologia. Il forum è stato istituito per adottare strategie e tecnologie di e-learning nel sistema educativo nei paesi MENA. Inoltre, secondo il capo uscente della divisione istruzione della Commissione dell’Unione Africana, il co-direttore generale della Rete di ricerca e istruzione degli Stati arabi (ASREN) ha annunciato di voler incrementare i risultati dell’istruzione superiore e di utilizzare le risorse educative e accademiche in tutta l’Africa per un più ampio numero di studenti. Inoltre, varie altre istituzioni stanno intraprendendo iniziative per adottare portali di e-learning, aumentando la domanda di soluzioni di e-learning alimentando così la crescita del mercato. Ad esempio, nel maggio 2020, Microsoft ha collaborato con C-Telecoms, Sahara Net, COMM-IT, Jawraa, Future Nas e Al-Mayssan Technical Services per fornire formazione gratuita di mezza giornata su Teams alle istituzioni accademiche in Arabia Saudita.
In base alla modalità di consegna, il mercato dell\'e-learning è segmentato in online, LMS, mobile e altri. Il segmento online deteneva la quota maggiore nel mercato dell\'e-learning nel 2022. La forma popolare e più recente di istruzione a distanza oggi è l\'apprendimento online che sta dominando il mercato dell\'e-learning. Ha avuto un impatto sostanziale sull’istruzione post-secondaria negli ultimi dieci anni e la tendenza è in aumento a un ritmo costante. L\'apprendimento online consente agli studenti di apprendere a distanza, poiché la maggior parte degli strumenti educativi online sono portatili. Pertanto, si prevede che la crescente dipendenza dalla conoscenza online, unita ai progressi tecnologici, aumenterà le dimensioni del mercato dell’e-learning online poiché la tecnologia consente agli studenti di studiare interamente online socializzando guardando lezioni con i compagni di classe e partecipando a discussioni specifiche sulla materia. La formazione online consente a insegnanti e studenti di stabilire il proprio ritmo di apprendimento e offre maggiore flessibilità per impostare un programma adatto a tutti. L\'uso di una piattaforma educativa online, quindi, consente un migliore equilibrio tra lavoro e studio.
A differenza dei metodi di formazione in presenza, l\'istruzione online tende ad essere più conveniente. Spesso, un’ampia gamma di opzioni di pagamento consente una migliore gestione del budget. Con i programmi di formazione online è possibile risparmiare denaro evitando le spese di viaggio per raggiungere l\'istituto e acquistare materiale didattico. Pertanto, l\'investimento monetario, in altre parole, è inferiore, ma i risultati possono essere migliori rispetto ad altre opzioni.
In base alla modalità di apprendimento, il mercato dell\'e-learning è segmentato in guidato da un istruttore e con autoapprendimento. Il segmento guidato da istruttori deteneva la quota maggiore nel mercato dell\'e-learning. L\'e-learning offre la possibilità di personalizzare il contenuto in base allo stile di apprendimento desiderato dal gruppo target per mantenere i tirocinanti come priorità. L’apprendimento guidato dall’insegnante è un processo di apprendimento in cui una persona (insegnante) assume un ruolo guida nel processo di apprendimento guidando gli altri studenti. Può essere svolto in aula o seminari. Inoltre, la formazione con istruttore è tradizionalmente utilizzata nel metodo di formazione dei dipendenti dell\'organizzazione. L\'uso dell\'e-learning può semplificare vari aspetti della formazione guidata da istruttori nelle organizzazioni. È relativamente costoso condurre sessioni di formazione guidate da istruttori in laboratori o aule fisiche, il che limita il numero di studenti che possono trarre vantaggio dal processo. Numerose organizzazioni aziendali seguono il processo di formazione con istruttore per formare i propri dipendenti, in cui i dipendenti esperti di solito assumono il ruolo di istruttore. Al contrario, i dipendenti relativamente meno qualificati assumono il ruolo di studenti.
Adobe Inc, Citrix Systems Inc, Coursera Inc, Oracle Corp, SAP SE, Udemy Inc, Little Thinking Minds CO LLCc, Synkers FZ-LLC, Lamsa FZ LLC e Udacity Inc sono tra i principali attori del mercato dell\'e-learning nella regione MENA profilati in questo studio di mercato dell\'e-learning.
Il La dimensione complessiva del mercato dell\'e-learning MENA è stata ricavata utilizzando fonti sia primarie che secondarie. È stata condotta un’approfondita ricerca secondaria utilizzando fonti interne ed esterne per ottenere informazioni qualitative e quantitative relative alle dimensioni del mercato dell’e-learning. Il processo aiuta anche a ottenere una panoramica e una previsione del mercato rispetto a tutti i segmenti di mercato. Inoltre, sono state condotte numerose interviste primarie con i partecipanti del settore per convalidare i dati e ottenere approfondimenti analitici. Questo processo include esperti del settore come vicepresidenti, responsabili dello sviluppo aziendale, responsabili della market intelligence e responsabili delle vendite nazionali, insieme a consulenti esterni come esperti di valutazione, analisti di ricerca e opinion leader chiave, specializzati nel mercato dell\'e-learning MENA.
Strategic insights for MENA E-learning involve closely monitoring industry trends, consumer behaviours, and competitor actions to identify opportunities for growth. By leveraging data analytics, businesses can anticipate market shifts and make informed decisions that align with evolving customer needs. Understanding these dynamics helps companies adjust their strategies proactively, enhance customer engagement, and strengthen their competitive edge. Building strong relationships with stakeholders and staying agile in response to changes ensures long-term success in any market.
| Report Attribute | Details |
|---|---|
| Market size in 2022 | US$ 13.60 Billion |
| Market Size by 2030 | US$ 35.76 Billion |
| Global CAGR (2022 - 2030) | 12.8% |
| Historical Data | 2020-2021 |
| Forecast period | 2023-2030 |
| Segments Covered |
By Modalità di consegna
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| Regions and Countries Covered | MENA
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| Market leaders and key company profiles |
The regional scope of MENA E-learning refers to the geographical area in which a business operates and competes. Understanding regional nuances, such as local consumer preferences, economic conditions, and regulatory environments, is crucial for tailoring strategies to specific markets. Businesses can expand their reach by identifying underserved regions or adapting their offerings to meet regional demands. A clear regional focus allows for more effective resource allocation, targeted marketing, and better positioning against local competitors, ultimately driving growth in those specific areas.
The MENA E-learning Market is valued at US$ 13.60 Billion in 2022, it is projected to reach US$ 35.76 Billion by 2030.
As per our report MENA E-learning Market, the market size is valued at US$ 13.60 Billion in 2022, projecting it to reach US$ 35.76 Billion by 2030. This translates to a CAGR of approximately 12.8% during the forecast period.
The MENA E-learning Market report typically cover these key segments-
The historic period, base year, and forecast period can vary slightly depending on the specific market research report. However, for the MENA E-learning Market report:
The MENA E-learning Market is populated by several key players, each contributing to its growth and innovation. Some of the major players include:
The MENA E-learning Market report is valuable for diverse stakeholders, including:
Essentially, anyone involved in or considering involvement in the MENA E-learning Market value chain can benefit from the information contained in a comprehensive market report.
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