Marktprognose für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika bis 2030 – Regionale Analyse – nach Produkttyp (Cloud und vor Ort), Geschäftstyp (B2B und B2C) und Endbenutzer (nicht-akademische Lernende und akademische Lernende)

Der Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika wurde im Jahr 2022 auf 269,04 Millionen US-Dollar geschätzt und soll bis 2030 934,58 Millionen US-Dollar erreichen; es wird geschätzt, dass er von 2022 bis 2030 eine durchschnittliche jährliche Wachstumsrate von 16,8 % verzeichnen wird.

Die zunehmende Digitalisierung im Bildungssektor stärkt den Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika

Im 21. Jahrhundert übernimmt die Technologie jede Branche. Der Bildungssektor in Entwicklungsländern ist eine der Branchen, in denen die Digitalisierung rasch voranschreitet. Entwicklungsländer verzeichnen eine hohe Nachfrage nach digitalisierter Bildung. Die Digitalisierung im Bildungssektor ist der Schlüsselfaktor für das Englischlernen in nicht englischsprachigen Ländern wie China, Japan und den Vereinigten Arabischen Emiraten. Digitalisiertes Lernen umfasst mehrere Techniken, die die Fähigkeit der Schüler verbessern, Englisch zu lernen, zu sprechen und zu schreiben und andere Fächer zu erlernen. Einige Techniken umfassen Online-Kurse, digitale Lehrbücher, Online-Prüfungen und Animationen. Die Digitalisierung der Bildung hat den Bildungssektor in vielen Ländern der Welt modernisiert, und mehrere andere Entwicklungsländer setzen zunehmend auf diese Technologie, um die Schüler auf das Niveau der Schüler in verschiedenen westlichen Ländern vorzubereiten. Der Markt für digitales Englischlernen gewinnt an Fahrt, was auf die zunehmende Digitalisierung im Bildungssektor zurückzuführen ist. Außerdem bringen verschiedene Unternehmen Plattformen für Englischlernen auf den Markt. Die gestiegene Nachfrage nach Online-Englischgrammatikkursen unter Schülern in Ländern wie China, Indien, Brasilien und den Vereinigten Arabischen Emiraten und die modernen Techniken, die von Schulen, Universitäten und Bildungseinrichtungen übernommen werden, fördern das Wachstum des Marktes für digitales Englischlernen.

Überblick über den Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika

Der Nahe Osten und Afrika (MEA) umfasst Länder wie Südafrika, Saudi-Arabien und die Vereinigten Arabischen Emirate. Die Provinzen im MEA arbeiten an „Saudiisierungs“-Programmen, um ihre Volkswirtschaften auszubauen und sicherzustellen, dass der zukünftige Bedarf an Arbeitskräften durch Humankapital gedeckt wird. Dies hat zu einer zunehmenden Einführung digitaler Lernlösungen im MEA geführt. Darüber hinaus wird erwartet, dass die zunehmende Einführung von Cloud-Technologien die Lernprozesse in dieser Region rationalisieren wird. Es wird auch erwartet, dass dadurch die Nachfrage nach cloudbasiertem Englischunterricht im MEA-Raum ansteigt. Die Region steht jedoch vor Herausforderungen im Hinblick auf die Unterstützung der API-Integration mit Programmen von Drittanbietern, einschließlich Kollaborationstools und Content-Management.

Laut einer Studie von Talent LMS weisen E-Learning-Kurse mit Gamification tendenziell eine höhere Abschlussquote auf. Tatsächlich liegt die Abschlussquote bei E-Learning-Kursen mit Gamification bei 90 %, während sie bei nicht-Gamification-Kursen nur bei 35 % liegt. Außerdem sind Soft Skills, IT-Kenntnisse und betriebswirtschaftliche Fähigkeiten unter den Lernenden in der Region am beliebtesten. ]. Dieselbe Umfrage ergab, dass Lernen am liebsten über mobile Geräte erfolgt: 74 % der Lernenden in der Region ziehen es vor, über ihr Smartphone auf E-Learning-Inhalte zuzugreifen. Die steigende Zahl von E-Learning-Plattformen im MEA-Raum treibt also den Markt für digitales Englischlernen an.

Derzeit haben die meisten Volkswirtschaften im Nahen Osten Schwierigkeiten, sich über das Öl hinaus zu entwickeln. Aus diesem Grund wurden von den Gesetzgebern der Länder des Nahen Ostens und Afrikas mehrere Bildungsprojekte vorgelegt, die die Organisationen dazu zwangen, Lernprozesse und innovative Projekte zur kontinuierlichen Verbesserung der Fähigkeiten der Mitarbeiter zu ermöglichen. Edraak ist eine der wichtigsten MOOC-Plattformen (Massive Open Online Course (MOOC)), die auf einer Initiative der ORF (Queen Rania Foundation (QRF)) entstanden ist. Ägypten und die Türkei sind die Hauptabnehmer von digitalen Englischlernkursen im MEA.

Umsatz und Prognose des Marktes für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika bis 2030 (in Mio. USD)

Segmentierung des Marktes für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika

Der Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika ist nach Produkttyp, Geschäftstyp, Endbenutzer und Land kategorisiert.

Basierend auf dem Produkttyp ist der Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika in Cloud und On-Premise unterteilt. Das Cloud-Segment hatte 2022 einen größeren Marktanteil.

Nach Geschäftstyp ist der Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika in B2B und B2C unterteilt. Das B2B-Segment hatte 2022 einen größeren Anteil am Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika.

In Bezug auf den Endnutzer ist der Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika in nicht-akademische Lernende und akademische Lernende unterteilt. Das Segment der akademischen Lernenden hatte 2022 einen größeren Anteil am Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika. Darüber hinaus ist das Segment der nicht-akademischen Lernenden in Unternehmens-, private Sprachschulen und Direktvertrieb unterteilt. Darüber hinaus ist das Direktvertriebssegment in TOEFL, TOEIC, Cambridge Business English Certificate, IELTS und andere unterteilt. Darüber hinaus ist das Segment der akademischen Lernenden in 0–5, 6–11, 12–16, 17–30 und 30+ unterteilt.

Nach Ländern ist der Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und Afrika in Saudi-Arabien, die Vereinigten Arabischen Emirate, Südafrika und den Rest des Nahen Ostens und Afrikas unterteilt. Saudi-Arabien dominierte im Jahr 2022 den Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und in Afrika.

Houghton Mifflin Harcourt Co, MACMILLAN, McGraw-Hill Education Inc, OXFORD UNIVERSITY PRESS, Pearson Plc, Sanako Corporation, CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, Chegg Inc Berlitz Corporation und IXL Learning sind einige der führenden Unternehmen auf dem Markt für digitales Englischlernen im Nahen Osten und in Afrika.

Middle East & Africa Digital English Language Learning Strategic Insights

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Middle East & Africa Digital English Language Learning Report Scope

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