Marktprognose für Lernmanagementsysteme im asiatisch-pazifischen Raum bis 2028 – Auswirkungen von COVID-19 und regionale Analyse nach Bereitstellungsmodus (vor Ort und Cloud), Bereitstellungsmodus (Fernunterricht, von Lehrern geleitete Schulung und andere) und Endbenutzer (K- 12, Hochschulbildung und Unternehmen)

Der APAC-Markt für Lernmanagementsysteme wird voraussichtlich von 3.331,55 Millionen US-Dollar im Jahr 2021 auf 13.202,65 wachsen >Millionen bis 2028; Von 2021 bis 2028 wird ein durchschnittliches jährliches Wachstum von 21,7 % erwartet.

Die aktuelle Lernanalyselandschaft hat sich dramatisch verändert insbesondere für die Hochschulbildung erweitert. Wenn Schüler an spielerischen Veranstaltungen teilnehmen, können sie besser lernen und üben. Gaming-Funktionen tragen dazu bei, den Lernenden ein unterhaltsames und produktives Lernerlebnis zu bieten. Die Implementierung von Gamification ist am weitesten verbreitet in E-Learning-Plattformen, die für Schüler der K-12-Stufe gedacht sind. Darüber hinaus hat sich die Lernerfahrung im Unterricht seit der Einführung von Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) in der Bildung enorm verändert. Während VR eine gebaute Realität liefert, liefert AR ein reales Bild mit einer verbesserten Ansicht. Daher führt die zunehmende Integration von Virtual-Reality-, Augmented-Reality- und Gamification-Technologien in allen Bildungseinrichtungen, die zu besseren akademischen Ergebnissen führen, zu einer Nachfrage nach Lernmanagementsystemen-Plattformen, um deren Implementierung zu unterstützen. Dies schafft Chancen für das zukünftige Wachstum der Anbieter von Learning-Management-Systemen und treibt so den Markt in der gesamten APAC-Region voran. 

Mit den neuen Funktionen und Technologien können Anbieter neue Kunden gewinnen und ihre Präsenz in Schwellenmärkten erweitern. Dieser Faktor dürfte die treibende Kraft sein. Es wird erwartet, dass der APAC-Markt für Lernmanagementsysteme im Prognosezeitraum mit einer guten jährlichen Wachstumsrate wachsen wird.

< strong>APAC Learning Management System-Marktumsatz und Prognose bis 2028 (Mio. US-Dollar)

APAC Learning Management System Marktsegmentierung      

Der APAC-Markt für Lernmanagementsysteme ist nach Bereitstellungsmodus, Bereitstellungsmodus und Endbenutzer segmentiert , und Land. Basierend auf dem Bereitstellungsmodus ist der APAC-Markt für Lernmanagementsysteme in On-Premise und Cloud unterteilt. Das Cloud-Segment dominierte im APAC-Markt für Lernmanagementsysteme im Jahr 2020 und es wird erwartet, dass dieses Segment im Prognosezeitraum am schnellsten wächst. Basierend auf dem Bereitstellungsmodus ist der APAC-Markt für Lernmanagementsysteme in Fernunterricht, von Lehrern geleitete Schulungen und andere unterteilt. Das Segment der von Lehrern geleiteten Schulungen dominierte im Jahr 2020 den APAC-Markt für Lernmanagementsysteme und es wird erwartet, dass dieses Segment im Prognosezeitraum am schnellsten wächst. Basierend auf dem Endbenutzer ist der APAC-Markt für Lernmanagementsysteme in K-12, Hochschulbildung und Unternehmen unterteilt. Das Hochschulsegment dominierte im Jahr 2020 den Markt für Lernmanagementsysteme in der APAC-Region, und es wird erwartet, dass das Unternehmenssegment im Prognosezeitraum am schnellsten wächst. Je nach Land ist der APAC-Markt für Lernmanagementsysteme in China, Indien, Japan, Südkorea, Australien und den Rest von APAC unterteilt. Blackboard Inc., Cornerstone, D2L Corporation, Docebo, International Business Machines Corporation, itslearning AS, Hurix, SAP SE und Zoho Corporation Pvt. Ltd. gehören zu den führenden Unternehmen auf dem APAC-Markt für Lernmanagementsysteme.

Asia Pacific Learning Management System Strategic Insights

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Asia Pacific Learning Management System Report Scope

Asia Pacific Learning Management System Regional Insights

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