Prognose zum Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum bis 2030 – Regionale Analyse – nach Produkttyp (Cloud und vor Ort), Geschäftstyp (B2B und B2C) und Endbenutzer (nicht-akademische Lernende und akademische Lernende)

Der Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum wurde im Jahr 2022 auf 2.058,38 Millionen US-Dollar geschätzt und soll bis 2030 8.447,81 Millionen US-Dollar erreichen; von 2022 bis 2030 wird eine durchschnittliche jährliche Wachstumsrate von 19,3 % erwartet.

Die zunehmende Digitalisierung im Bildungssektor beflügelt den Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum

Im 21. Jahrhundert übernimmt die Technologie jede Branche. Der Bildungssektor in Entwicklungsländern ist eine der Branchen, in denen die Digitalisierung rasant voranschreitet. Entwicklungsländer wie Indien, China und Brasilien verzeichnen eine hohe Nachfrage nach digitalisierter Bildung. Schulen in China, Südkorea und Australien wollen ihre Schüler darauf vorbereiten, mit der sich schnell verändernden digitalisierten Welt Schritt zu halten. Die Digitalisierung im Bildungssektor ist der Schlüsselfaktor für das Erlernen der englischen Sprache in nicht englischsprachigen Ländern wie China, Japan und den Vereinigten Arabischen Emiraten. Indien ist eines der Länder, in denen die Digitalisierung im Bildungssektor boomt, und es wird geschätzt, dass in den kommenden Jahren ein riesiger Markt entstehen wird. Digitalisiertes Lernen umfasst verschiedene Techniken, die die Fähigkeit der Schüler verbessern, Englisch zu lernen, zu sprechen und zu schreiben und andere Fächer zu lernen. Einige Techniken umfassen Online-Kurse, digitale Lehrbücher, Online-Prüfungen und Animation. Die digitalisierte Bildung hat den Bildungssektor in verschiedenen Ländern auf der ganzen Welt modernisiert, und mehrere andere Entwicklungsländer übernehmen zunehmend dasselbe, um die Schüler darauf vorzubereiten, die Standards der Schüler in verschiedenen westlichen Ländern zu erfüllen. Der Markt für digitales Englischlernen gewinnt an Fahrt, was auf die zunehmende Digitalisierung im Bildungssektor zurückzuführen ist. Außerdem bringen verschiedene Unternehmen Englischlernplattformen auf den Markt. So wurde beispielsweise iCourse International am 28. April 2020 offiziell von der Higher Education Press of China eingeführt. Englisch ist neben anderen Sprachversionen die Hauptsprache der Plattform. Ebenso veröffentlichte XuetangX im April 2020 die internationale Version der MOOC-Plattform zusammen mit der ersten Charge von 109 Online-Kursen in Englisch. Die gestiegene Nachfrage nach Online-Englisch-Grammatikkursen unter Schülern in Ländern wie China, Indien, Brasilien und den Vereinigten Arabischen Emiraten und die modernen Techniken, die von Schulen, Universitäten und Bildungseinrichtungen übernommen werden, fördern das Wachstum des Marktes für digitales Englischlernen.

Überblick über den Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum

Der asiatisch-pazifische Raum, bestehend aus Ländern wie China, Indien, Australien, Singapur und Südkorea, hat ein höheres Bildungsniveau. Diese Länder nutzen jede mögliche Methode und jedes Modell, um die Englischkenntnisse zu verbessern, mit dem Ziel, die Zahl der englischsprachigen Personen zu erhöhen. Laut dem ersten Englisch-Proficiency-Test von EF Education liegt Asien bei nicht-englischsprachigen Personen nach Europa auf Platz zwei. Die Länder im asiatisch-pazifischen Raum haben im Laufe der Jahre erheblich in die Förderung der englischen Sprache investiert und bieten lukrative Möglichkeiten zum Englischlernen.

Die digitale Transformation ist ein weiterer Faktor, der den Bildungssektor im asiatisch-pazifischen Raum in den letzten Jahren stark beeinflusst hat. China und Australien sind die bedeutendsten Länder, die digitale Bildung in Schulen und Universitäten implementieren, was auch Englischlernen einschließt. Südkorea und China führen jedoch den Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum an. Indien hat im Rahmen der Initiative „Digital India“ verschiedene Initiativen zur Förderung der digitalen Bildung umgesetzt. Ebenso ist DIKSHA Indiens digitale Infrastruktur zur Bereitstellung hochwertiger E-Inhalte für die Schulbildung in (UnitTests) UTs und QR-codierten Energized Textbooks für alle Klassenstufen. Bis Juni 2023 hat DIKSHA mehr als 5240 Millionen Lernstunden, mehr als 61250 Millionen Lernminuten und mehr als 22 Millionen Lernsitzungen verzeichnet. Solche Initiativen tragen dazu bei, dass der Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum erheblich wächst.

Umsatz und Prognose des Marktes für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum bis 2030 (in Mio. USD)

Segmentierung des Marktes für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum

Der Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum ist nach Produkttyp, Geschäftstyp, Endbenutzer und Land kategorisiert.

Basierend auf dem Produkttyp ist der Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum in Cloud und On-Premise unterteilt. Das Cloud-Segment hatte 2022 einen größeren Marktanteil.

Nach Geschäftstyp ist der Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum in B2B und B2C unterteilt. Das B2B-Segment hatte 2022 einen größeren Anteil am Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum.

In Bezug auf den Endbenutzer ist der Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum in nicht-akademische Lernende und akademische Lernende unterteilt. Das Segment der akademischen Lernenden hatte 2022 einen größeren Anteil am Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum. Darüber hinaus ist das Segment der nicht-akademischen Lernenden in Unternehmen, private Sprachschulen und Direkt an Verbraucher unterteilt. Darüber hinaus ist das Segment Direkt an Verbraucher in TOEFL, TOEIC, Cambridge Business English Certificate, IELTS und andere unterteilt. Darüber hinaus ist das Segment der akademischen Lernenden in 0 – 5, 6 – 11, 12 – 16, 17 – 30 und 30+ unterteilt.

Nach Ländern wird der Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum in China, Japan, Südkorea, Indien, Australien und den Rest des asiatisch-pazifischen Raums unterteilt. China dominierte 2022 den Marktanteil des digitalen Englischlernens im asiatisch-pazifischen Raum.

EF EDUCATION FIRST, Houghton Mifflin Harcourt Co, MACMILLAN, McGraw-Hill Education Inc, OXFORD UNIVERSITY PRESS, Pearson Plc, Sanako Corporation, Vipkid, CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, Chegg Inc, Duolingo Inc und INLINGUA INTERNATIONAL LTD. sind einige der führenden Unternehmen auf dem Markt für digitales Englischlernen im asiatisch-pazifischen Raum.

Asia Pacific Digital English Language Learning Strategic Insights

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Asia Pacific Digital English Language Learning Regional Insights

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